如何评价《间谍过家家》中阿尼亚打达米安的情节？ - 知乎

　　在《间谍过家家》的第六集中，阿尼亚打了达米安被记了一次违规。照这个学校的规则，被记八次违规就会被开除。我认为阿尼亚很委屈。

　　众所周知，阿尼亚入学第一天就领了一道闪电

　　原因是一拳打飞了达米安

　　这件事吸引我展开讨论育儿经的原因有三个

　　一个主因，两个辅因。

　　主因是：

　　班主任历史老师"吾即优雅"对阿尼亚下达惩罚闪电时的解释：

　　“本来暴力行为不由分说的应该给三道闪电，但是酌情考虑给你一道闪电”。

　　那么为什么是三道变一道呢？

　　原作虽然展现了阿尼亚在回答老师质问时，

　　既不能撒谎，又要陈述对己有利事实的机智。

　　但却没有展现“优雅”大佬酌情时详细的思考过程，

　　只是用他内心一句话感受概括了。

　　所以这就吸引我尝试去按照我的理解展开说说。

　　而辅因则是，我从中观察到要教育孩子的两个重要的点，

　　第一，勇于面对。第二，从逆境中汲取力量

　　第一，勇于面对，特别是被找上门的麻烦

　　首先，女同学贝姬先表示了，是对方起事在先，

　　也就是说麻烦不是阿尼亚制造的，而是麻烦主动找上门的。

　　阿尼亚趁老师不注意把达米安打飞，至少在面对达米安欺负时，

　　态度上她选择了直接面对，可不要小看这点，

　　这可能是一个孩子开始长期霸凌他人的发令枪。

　　而阿尼亚直接正义铁拳伺候。

　　其次，在面对老师质问，并且意识到不能撒谎时，也选择了面对，

　　我觉得这份勇敢和坦然值得减掉一枚闪电。

　　我想大概“优雅”大佬也是这么想的吧。

　　第二，从逆境中汲取力量，虽然很多逆境必然会让我们有所损失

　　首先，在回答老师前，阿尼亚在努力回想母亲约尔对她的教导：

　　“动武的时机，应是拯救朋友危难之情形。”

　　所以孩子在逆境中是可以汲取力量的。

　　其次，虽然阿尼亚在回答老师时，措辞毫无疑问是狡辩性的，

　　但是我觉得基于事实做出对己有利的陈述，

　　即便是大人有时也未必能做得好，称之为“雄辩”亦不为过，

　　这是可以善用的能力和技巧，而不是偷奸耍滑，

　　甚至可以是外交家的才能。

　　虽然阿尼亚急中生智给了老师从轻发落的理由，

　　而她也未必完全明白自己发言的全部含义。

　　但毫无疑问的，她学习并展现了可贵的品质，

　　这就足以让班主任再为她减去一枚闪电了。

　　所以有时候找上门的麻烦无法避免，甚至当事人必然蒙受委屈与损失，

　　就好像班主任基于原则，对于使用暴力的事实必须给予一枚闪电的惩罚。

　　但是阿尼亚在此事件中所获得的锻炼与收益确远比一道闪电重要的多。

　　这起小事件虽然在动漫中搞笑有趣，但在现实中可让家长真的高兴不起来。

　　而且这样的小事件在幼儿园和小学中千百次的重复上演。

　　所以我觉得很值得我们家长思考。

　　我不仅学到了以上两点应该直接教导给孩子的品质。

　　我还学到了两个重要的教育方针。

　　第一，尊重现实，结合现实，进行有条件的疏导。

　　在回答老师前，阿尼亚在努力回想母亲约尔对她的教导：

　　“动武的时机，应是拯救朋友危难之情形。”

　　这句话翻译一下，本质上是说：过激行为的前提是不能为了一己之私。

　　这简直是教科书般的育儿逻辑。为什么这么说呢。

　　我们总有个育儿误区，我们总想告诉孩子什么是对的，什么是错的，

　　并且总是想让孩子重复对的，禁止错的。

　　可问题是，现实往往是复杂的，孩子很多时候会困惑于对与错，

　　而且人的行为是很难约束的，禁止犯错不如告诉孩子如何犯错，犯错了怎么办。

　　当然孩子很难明白合理犯错和处理错误所需要的条件与背后的代价，

　　但我们至少可以先教会孩子，要面对错误，并学会体验错误。

　　也就是我一开始说的，教会他们勇敢面对，并从中汲取力量。

　　第二，一定要教会孩子微笑面对世界

　　虽然在动漫中，这被打造成一个笑点，阿尼亚因为笑的不好，

　　本来想用微笑化干戈为玉帛，结果让人误以为是在嘲笑他人，

　　结果化干戈为拳头了。

　　不过在现实世界中，这种恶搞出来的误解还是基本不存在的，

　　让我们学习约尔和洛伊德，先从微笑面对孩子开始吧。

　　最后提醒大家：

　　如果不能成为顶级的杀手或间谍而独当一面的话，

　　还是先不要考虑生儿育女这档子事情了，哈哈哈。